Modèles de supervision pour une pratique de supervision nuancée et adaptée à tous les contextes de pratique
Par Marie-Pier Vandette
Pour bien encadrer la pratique de supervision clinique, il est important de pouvoir se référer à un modèle de pratique qui convient à notre contexte professionnel, notre orientation théorique et la nature de la pratique. Cet atelier permet d'approfondir nos connaissances concernant trois grands modèles conceptuels qui sont particulièrement utiles dans la majorité des contextes de pratique de supervision clinique.
Pour mieux intégrer les apprentissages de cet atelier, vous êtes invités à vous joindre à notre prochain groupe de discussion associé à l'atelier #5 de la série sur la supervision clinique basée sur les compétences. Consultez le calendrier des activités à venir pour les prochaines dates!
Si vous comptez compléter plusieurs ateliers de formation ProPsychNet, veuillez noter qu'il est beaucoup plus avantageux de vous procurer le Plan Professionnel annuel, avec lequel vous pouvez compléter TOUS les ateliers disponibles pour un seul coût annuel de 550$ plus taxes.
RAPPEL: Si vous avez un Plan Professionnel, cet atelier est inclus dans votre forfait et apparaît déjà dans MES ACTIVITÉS.
Ce que vous apprendrez
- Apprentissage du modèle discriminatoire (Bernard, 1979, 1997).
- Apprendre le modèle IDM (Stoltenberg, 1981).
- Apprendre le modèle basé sur les forces (Wade & Jones, 2014).
- Apprendre à appliquer les différents modèles dans les activités de supervision clinique.
Animation de l'activité
Marie-Pier Vandette
Psychologue clinicienne